注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

To be completed

我回来了

 
 
 

日志

 
 

暑假日记帖[八月]  

2011-08-09 01:32:02|  分类: Everyday |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
8月19日
TO DO LIST:
1. 继续
做SA的题
2. 组队赛及讨论
3. 思考下一步实验方法
4. 
对听力原文并尝试使用TPO软件

今天队内比较完整地总结了一次,也找小弟谈了谈,算是处理了比赛之外的因素,晚上看了看网络流的专场,现在不再像以前以AC为目的,更多的是看题,感觉稳过了就不再去敲题,只有觉得很有价值的题才会试一试。明天得用力想实验的改进方法了。

8月18日
TO DO LIST:
1. 看完《后缀数组——处理字符串的有力工具》
2. 做2道SA的题
3. 参加阿里巴巴的比赛及讨论
4. 给其他校队队员讲SA
5. 
对听力原文并尝试使用TPO软件

完成情况:
1. 做了1道SA的题:
目标:统计不相同的回文子串个数
方法:按后缀顺序来统计,排除已经被统计的回文子串
关键点:当前位置的回文串最多被统计了h[i],但h[i]个公共前缀中不是所有都能形成回文串,需要知道这h[i]个公共前缀中哪些是回文串。用pre记录前一个后缀中已被统计的回文子串,
len: 当前回文串的长度 赋值前pre = 上一个串中已统计的回文子串数 pre = min(pre, h[i]) 赋值后pre = h[i]已统计的回文子串数 ans += max(0, len - pre): 统计新的回文子串:即h[i] - h[i]中已被统计的回文子串 pre = max(pre, len) 当前后缀中已统计的回文子串数

总感觉没有理解得非常自然,过几天自己再回想下。

2. 阿里巴巴的比赛代码量比较大,我们队的问题也暴露了出来,必须有所行动。
3. 本来打算给其它队员讲SA的,没想到g牛已经自己搞定了,于是没我什么事了

感到ACM所需要投入的精力日渐增大,靠自己争取时间。

8月17日
TO DO LIST:
1. 去Lab调整实验的参数
2. 复习后缀数组
3. 总结TPO2的阅读
4. 对听力原文

完成情况:
1. 
总结了TPO2的阅读
2. 在lab调了数小时参数未果,不过后来以某种方法验证了实验提升空间,接下来的问题不再是参数调整了,而是针对新问题的解决方法
3. 看了些后缀数组的题,明天继续

8月16日
TO DO LIST:
1. 做BNU的二分图专场
2. 多校训练及讨论
3. 项目中期提纲
4. 做一篇TPO阅读
5. 听写一篇老TOFEL段子

完成情况:
1. 在网络流专场做了两道二分图的题,囧
2. 这次的多校训练题是我觉得出得最好的一次,UESTC果然很强大,值得多花时间研究研究
3. 终于下决心要写
项目中期了,收集了些资料
4. 
做了TPO2的3篇阅读,因为是OG上的题,所以做得很快
5. 听写了一篇老TOFEL段子,还没来得及对原文

转眼八月也要过去一半了,还有很多事情没有上路呢。

8月15日
参加google retreat之前我总是切换于科研、ACM、TOFEL,并享受这种挑战,但那几天的放松让我一下子没有调整回来,前一天对实验的结果分析不进去,导致我的weekly report写不出来,今天又是一下睡了12个小时,Lab也没去,好在导师没有用邮件催我,不管是什么原因,我都表示感激。有时候我总害怕自己掉链子,但我也希望别人能允许我有那么几次短暂的低迷。
让我重新燃起斗志的是今天下午SK师兄回来和我们这些打算明年出国的人聊了聊,明天他就要飞去米国了,明年我会去那找他!

8月14日
1. 带乌龟逛北师
2. 组队赛前2小时过了6题,后3小时0个题,一道搜索题我用2-SAT来构图,写得异常繁琐最后还发现少考虑了几种情况。。
3. 和乌龟吃了近3小时的饭,好久没笑抽筋了

8月13日
差点忘了这一天,只记得去lab做了些实验,又睡了会觉,还在回味前几天的休假,状态不佳。

8月10日~8月12日
参加了几天的google retreat,算是给自己放了假,虽然这种整天坐大巴的生活有时让我觉得比平时还要累。
体会良多,总结如下:
在这种social性质的活动中,第一天晚餐和你坐在一起的人很可能成为今后几天与你结伴的人。我不属于那种广交朋友的类型,但我还是很好奇怎么样的人会和我走得比较近,首先不会女生,其次也许就是气场吧,我还无法描述清楚。BTW,我看到浙大的同学总是特别亲切。
从尽可能客观的角度来说,中国人的英语相对而言还是比较没有口音的,中国人的英语相对容易理解是因为中国人说应该主要还是word by word,说得流利的大多只是语速快一些而非连读用得很纯熟,这个时候谁的元音发得比较饱满就会给人更地道的感觉。对于中国的跨国公司内部,有效的交流是唯一的目的,于是英语更多的是交流的工具,说得是否地道是其次的,不过这仅限工程师。如果是PM就另当别论。
赶场式的旅游方式果真不适合我,我原本还庆幸来北京这几年没去什么地方逛过,这下一次就绕北京一圈了,但是经过一上午的奔波我就受不了下,下午quit了。
我的level还是太低,不足以吃出全聚德的烤鸭与别的烤鸭的区别,这让我对地道北京美食的期望又低了不少。
等我不做ACM了,可以把做Topcoder作为一项休闲活动,这是我的一个美好的愿望。
这个世界真是太小了,竟然在google retreat上见到了我这个BLOG的博友
若能时不时地见识下别的高校同专业的学生们正在做什么,达到什么程度了,会防止陷入令人自大的小圈子里。

于是又回归原来的生活。

8月9日
TO DO LIST:
1. 思考实验改进方法
2. 多校训练
3. 入住google retreat的宾馆

明天开始到周五得参加google retreat。

8月8日
TO DO LIST:
1. lab组会
2. 继续SR实验
3. 
总结TPO1的2篇阅读
4. 听写一段
老TOFEL听力材料
5. 准备
google retreat行李

完成情况:
1. 和导师讨论了下遇到的问题,下午又跟进实验分析了下
2. 
总结了TPO1的2篇阅读
3. 
听写了一段
老TOFEL听力材料

今天看到了两张非常有意思的图片,深有感触!
暑假日记帖[八月] - Angus - To be completed
 
暑假日记帖[八月] - Angus - To be completed
 
今天第一次在竞赛外用到了ACM的知识,在lab听到有人讨论一个作业调度的问题,一想这就是费用流啊!

8月7日
TO DO LIST:
1. 总结TPO1的三篇阅读
2. 
听写一段老TOFEL听力材料
3. 组队赛及讨论
4. SR问题总结及
weekly report
5. 了解下google retreat行程

完成情况:
1. 总结了1篇TPO阅读
2. 
听写一段老TOFEL听力材料(还未对照文本),至此campus场景都听写完了
3. 
组队赛及讨论
4. 
weekly report
5. 
了解了google retreat行程

8月6日
TO DO LIST:
1. 去lab继续分析SR的实验结果
2. 看SIFT的source code
3. 
听写一段TOFEL听力材料
4. 做一篇TPO阅读

完成情况:
1. 
分析了SR的实验结果,有好有坏,关键在于总结问题产生的原因
2. 做了组会PPT
3. 
听写了一段TOFEL听力材料,发觉自己以前没有注意过'l'的发音,比如school[sku:l]
4. 顶着30厘米处另一台电脑里传出的电影声,用一小时做了TPO1的三篇阅读

8月5日
TO DO LIST:
1. 
听写一段TOFEL听力材料
2. 组队赛及讨论
3. 看哈7~

1. 复习了下连读、失音和失爆,注意h击穿的语音现象
2. 组队赛还是没太大起色,未留下作业

8月4日
TO DO LIST:
1. 听写两段TOFEL听力材料
2. 多校训练及讨论
3. 60分钟做3篇OG阅读

完成情况:
1. 听写了一段TOFEL听力材料,搞不清有些连读是怎么发音的
2. 多校做的不好,感觉不像是一支在比赛的队伍,缺乏的不仅是实力,还有一些必要的策略
3. 做了4篇OG阅读,以后要开始做TPO了

8月3日
TO DO LIST:
1. 分析多帧SR上的实验结果
2. 再细读paper
3. 听老TOEFL听力材料,练习听写

完成情况:
1. 今天在lab似乎就一直在看实验了,source code也没怎么读,不过能看到一些artifacts被消除的迹象。做实验是一件考验人心里承受能力的事,我已开始习惯不被哪些出乎意料的实验结果所吓到,一个不如预期那么好的实验结果并不意味着新方法是无效的,我的经验是接下来做如下的事:
Check. Check the code, especially check the parameters delivered to the functions.
Observation. If the code is all right, then observe the result using ur eyes or statistical ways to distinguish which are better and which are worse than previous work.
Analysis. Analyze both the better and worse places to understand what are the causes.
Adaption. Knowing what the problems are, can u just adapt ur parameters to get a better result?
Further work. If adapting the parameters is not enough, summarize what problems ur are faced with and ur next work is to solve them.
2. 听写了一段老TOFEL关于campus topic的材料,1分多种的材料我听写加跟读用了2个小时
3. 做了OG上的一篇阅读,感觉比较简单,据说OG比IBT真题要容易

8月2日
TO DO LIST:
1. 处理2-3道组队赛的题
2. 多校训练及讨论
3. 听完TOEFL网络课堂口语部分
4. 项目中期提纲

完成情况:
1. 处理了1道组队赛的题
2. 多校训练做很得不顺,有时候死磕一题不如去开新题,就像下棋一样,而且收益是可以预见的,这时需要有人能作出这样正确的选择。
3. 听完了TOEFL网络课堂口语部分,真正的练习还未开始

有的时候我还是会觉得别人不会为你而让出一条路,maybe it's just called roles conflicts in the social system,as an undergraduate student who wants to apply American graduate, u are concerned about ur TOFEL IBT score; while, as a member of ACM team, ur partners want u to spend more time on competing, coding and solving algorithm problems. they don't care how much time u use to practice learning English or just think u can balance these two matters; and the list of roles u play in the social system is on and on, the conflicts are like the description above. But, the more u do ,the more u earn, the more u earn, the more responsibility u should take. SO just accept all these roles and their duties, maybe several months later, when u look back at all the experience u've got through, u'll say"it's OK. I figure all the matters out."

8月1日
TO DO LIST:
1. lab组会
2. 项目中期提纲
3. 
听TOEFL网络课堂口语部分

完成情况:
1. lab组会
2. 单帧SR实验已经能看到一些改进,下一步是分析多帧SR上的实验结果
3. 听了2小时的英文歌,发觉英音比美音容易听懂
4. 听了2小时
TOEFL网络课堂口语部分
  评论这张
 
阅读(141)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018